BUT : dévélopper les talents pour créer une équipe et étudier ce qui constitue une "bonne" équipe.

Selection de l’équipe

Une procédure pour selectionner une équipe peut produire des résultats intéressants.

Donnez à chaque élève un numéro d'identification confidentiel (une lettre ou un chiffre) et une feuille de papier (ou un formulaire déjà préparé). D’un côté demandez leur de faire une liste de ce qu’ils croient être leurs points forts, leurs intérêts, tout ce qu’ils pourraient apporter de bien dans une équipe; demandez leur aussi de considérer leurs faiblesses et de les noter au dos. Chaque formulaire ne devrait être identifié que grâce au numéro d'identification confidentiel. On recueille les formulaires et les passe à un autre groupe, les assesseurs doivent créer des équipes pouvant aller jusqu’à 6 personnes, leur choix est fondé sur les informations données par les formulaires. On peut s’attendre à des surprises! Les assesseurs doivent comprendre qu’ils ne sont pas là pour juger les individus, mais simplement pour examiner le comportement d'une équipe qui travaillerait ensemble dans un espace clos. A partir de là, on peut demander à une équipe d’exécuter une tâche spécifique d’une durée d’une heure, en étant isolée des autres équipes, et on peut ainsi évaluer les résultats respectifs aussi bien que les performances de chaque équipe.

Les équipes devraient apprendre qu'allier des qualités semblables dans un groupe peut paraître être la méthode la plus efficace pour résoudre des problèmes, mais souvent les idées jaillissent d’un mélange improbable de talents et d’attitudes et cette variété devrait être encouragée.

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