BUT :

• Développer une prise de conscience des couleurs dans notre vie quotidienne et réaliser leur influence.
• Transposer cette prise de conscience et l’appliquer à la Station Spatiale 2020.

VUE D’ENSEMBLE :

Les couleurs jouent un rôle plus grand que nous le pensons dans notre vie. Les fabriquants exploitent notre sens des couleurs pour rendre notre nourriture plus attrayante, ou pour appuyer leur publicité. La mode et les produits de beauté tiennent compte de notre appréciation de la couleur. Notre héritage du sens de la couleur vient de nos ancêtres qui habitaient dans les arbres et s’en servaient, entre autres choses, pour cueillir les fruits mûrs. Les scientifiques de la station spatiale seront loin de chez eux dans un environnement artificiel. La couleur pourrait devenir un élément très important pour eux. Ce module vous demande de vous interroger sur l’importance de la couleur.

ENQUETES :

Signification et Messages – Les animaux et les couleurs

Les animaux ne voient pas tous en couleurs.

Les élèves devraient découvrir pour quels animaux la couleur est importante et à quoi elle sert. Demandez-leur de regarder l’animal – un panda est noir et blanc, mais un ara macao est vivement coloré. Par contre, un pingouin est noir et blanc, mais il n’habite pas sous les tropiques.

Autres considérations :

• Quels animaux communiquent activement par la couleur?
• Quels sont les messages qu’ils envoient?
• La même couleur peut-elle envoyer deux messages différents?
• Quelles sont les limites de la communication par la couleur?
• Pourquoi quelques animaux parmi les plus dangereux sont-ils vivement colorés?

A réfléchir – Le conditionnement alimentaire

Regardez l’emballage des produits alimentaires. Questions à considérer :

• Les couleurs sont-elles plus vives que la vraie nourriture?
• Si oui, quelle en est la raison?
• Qu’est-ce que le fabriquant essaie de faire?
• Est-ce juste?
• Quels produits alimentaires sont vivement colorés et pourquoi?
• Donneriez-vous des couleurs vives aux produits alimentaires de la station spatiale?

Faire Travailler la Couleur

Les élèves devraient faire une étude de la couleur dans leur environnement proche, à l’école, dans la rue, dans la ville et à la campagne.

Vous pourriez considérer des questions telles que :

• Les voitures de pompiers sont presque toujours rouges. Est-ce la meilleure couleur pour une voiture de secours urgents?
• A votre avis, quelle est la meilleure couleur pour un lieu de travail : chaude, froide ou neutre?
• Pourquoi l'exterieur des ordinateurs est-il si triste à regarder?
• Pourquoi la plupart des systèmes hi-fi sont-ils noirs et argent?

Avec des ampoules de couleurs différentes, observer la façon dont la lumière d'une autre couleur peut changer. Existe-t-il une lumière pour travailler qui rend tout plus reposant?

Pendant une journée entière porter des lunettes avec des verres colorés [rouges, bleus, jaunes]. Vous ont-elles fait changer d'humeur?

Tâche :

Choisir les couleurs pour tout l’intérieur de la station spatiale.

Considérations :

• Les modules, devraient-ils être tous les mêmes?
• Est-il possible d’indiquer par l'usage des couleurs les différents localisations de la station?
• Y-a-t'il des couleurs qui conviennent plus à un environnement qu’à un autre – exemple, modules d’habitat et de travail?
• Les effets chauffants de la radiation solaire.

Les élèves devraient justifier leur raisonnement et leurs choix.

Warpez vers l’Index des Professeurs